Soạn bài: Tình thái từ (ngắn nhất)

Soạn bài: Tình thái từ (ngắn nhất)

I. CHỨC NĂNG CỦA TÌNH THÁI TỪ:

1. Trong các ví dụ a,b,c nếu bỏ các từ in đậm thì ý nghĩa của câu sẽ thay đổi.

+ Câu a sẽ không còn là câu hỏi.

+ Câu b sẽ không còn là câu cầu khiến.

+ Câu c sẽ không còn là câu cảm thán.

2. Trong ví dụ d từ "ạ" biểu trị thái độ lễ phép của người nói.

II. SỬ DỤNG TÌNH THÁI TỪ:

Các tình thái từ in đậm được dùng trong những hoàn cản giao tiếp khác nhau:

- Từ "à" biểu thị sự tò mò nghi vấn.

- Từ "ạ" biểu thị sự lễ phép kính trọng.

- Từ "nhé" biểu thị thái độ thân mật.

III. LUYỆN TẬP:

1. Từ in đậm trong các câu b,c,e,i là tình thái từ:

+ câu b: tình thái từ cầu khiến biểu thị sự thúc giục rủ rê.

+ câu c: nhấn mạnh sự đồng tình ủng hộ.

+ câu e: tình thái từ cầu khiến.

+ câu i: tình thái từ biểu thị cảm xúc.

2. Giải thích các tình thái từ in đậm:

a, "chứ": dùng để hỏi,nhưng vấn đề muốn hỏi đã ít nhiều biết trước được đáp án.

b, "chứ":cảm thán,dùng để nhấn mạnh điều vừa thực hiện.

c, "ư": nghi vấn,biểu lộ sự hoài nghi,thắc mắc.

d, "nhỉ": nghi vấn, biểu lộ sự băn khoăn nghi vấn.

e, "nhé":sắc thái tình cảm,biểu thị thái độ thân mật,cầu mong.

g, "vậy":cảm thán,biểu thị sự miễn cưỡng đồng ý.

h, "cơ mà": biểu thị thái độ động viên,an ủi.

3. Đặt câu với các tình thái từ "mà,đấy,chứ lị,thôi,cơ,vậy":

- Cô bé ấy vẫn chăm chỉ mà.

- Bố đi công tác về mua quà cho em đấy.

- Nó háu ăn thế chứ lị.

- Bố mẹ chỉ muốn tốt cho con cái thôi!

- Nó có nhiều đồ chơi nhưng vẫn thích đồ chơi mới cơ.

- Em đành chịu vậy,chứ biết làm sao được.

4. Đặt câu hỏi:

- Học sinh với cô giáo: Cô giảng cho em bài toán này được không ạ?

- Bạn nam và bạn nữ cùng lứa tuổi: Cậu có biết làm bài toán này không vậy?

- Con với bố mẹ: Bố mẹ đi chơi về có mua quà cho con không ạ?

5. Một số tình thái từ địa phương mà em biết: ha, nghen, há, mừ, đa,...