Nêu ý nghĩa, nội dung và cách thực hiện phương pháp thực hành, trải nghiệm

Câu hỏi: Nêu ý nghĩa, nội dung và cách thực hiện phương pháp thực hành, trải nghiệm 

Trả lời:

* Ý nghĩa: Trong quá trình tìm hiểu và khám phá môi trường xung quanh trẻ không chỉ cần nghe giáo viên nói, quan sát những gì cô yêu cầu mà còn phải trực tiếp tham gia trải nghiệm để có thể nắm được những tính chất đặc trưng, mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng.

Phương pháp này tạo điều kiện cho trẻ tham gia trực tiếp vào hoạt động từ đó giúp trẻ nhận thức sâu sắc hơn và phát huy được tính tư duy của trẻ.

* Nội dung và cách tiến hành:

Phương pháp trải nghiệm, thực hành là phương pháp cho trẻ được thực hành làm việc, được trải nghiệm trong hoạt động thực tiễn. 

Trong nhóm phương pháp thực hành, trải nghiệm có 4 phương pháp:

- Phương pháp thực hành thao tác với đồ vật, đồ chơi: trẻ sử dụng phối hợp các giác quan và làm theo sự chỉ dẫn của người lớn và thao tác với đồ vật, đồ chơi. Khi sử dụng phương pháp này, giáo viên phải thường xuyên cho trẻ khám phá đồ vật, đồ chơi thong qua các giác quan tron hoạt động với đồ vật dưới nhiều hình thức tổ chức đa dạng.

- Phương pháp trò chơi: sử dụng trò chơi hay các yếu tố chơi, hành động chơi đa dạng hấp dẫn kích thích trẻ tự nguyện, hứng thú, tích cực giải quyết các nhiệm vụ đặt ra.

- Phương pháp luyện tập: cho trẻ làm nhiều lần nhằm hình thành và củng cố một số kĩ năng đã thu nhận được. Y/c cho trẻ luyện tập nhiều lần, từ dễ đến khó.

- Phương pháp làm thí nghiệm đơn giản: là cho trẻ khám phá khoa học thong qua làm thí nghiệm đơn giản giúp trẻ nhận thức được bản chất bên trong của sự vật mà trẻ không nhận thức qua các giác quan. GV cần cùng trẻ chuẩn bị cho công việc thí nghiệm, cùng thảo luận và đưa ra kế hoạch cho tiến trình làm thí nghiệm, cùng khám phá với trẻ và đưa ra kết luận.

* Điều kiện thực hiện: Có đủ thời gian môi trường hoạt động đa dạng phong phú cho trẻ được thực hành, trải nghiệm trong các hoạt động của trẻ ở trường.