Trong video này, GV đã sử dụng công cụ kiểm tra, đánh giá nào? Mô tả các bước GV đã thực hiện khi tổ chức cho HS đánh giá theo công cụ đó

Câu hỏi:  Trong video này, GV đã sử dụng công cụ kiểm tra, đánh giá nào? Mô tả các bước GV đã thực hiện khi tổ chức cho HS đánh giá theo công cụ đó.

Trả lời: 

Trong video này, GV đã sử dụng công cụ kiểm tra, đánh giá:  Phiếu đánh giá theo tiêu chí.

Các bước:

(Các nhóm treo poster về ô nhiễm không khí do phương tiện giao thông lên bảng trước khi quay) 

B1: GV giới thiệu lí do cuộc thi nhiệm vụ của các nhóm, sản phẩm các đội thi. 

B2: GV thông báo cách thức trình bày (lần lượt từng nhóm trình bày trong 3 phút) và yêu cầu các cá nhân nhóm khác chú ý nghe và đánh giá vào các phiếu cá nhân. 

B3: GV phát PĐG cho các cá nhân và nhóm (mỗi HS có 1 phiếu đánh giá, mỗi nhóm có 1 phiếu chung để tổng hợp), 

Chiếu phiếu đánh giá theo tiêu chí, mô tả và hướng dẫn đánh giá theo phiếu.

Giải đáp thắc mắc về phiếu đánh giá. 

B4: Lần lượt các nhóm lên thuyết trình 

B5: GV tổ chức cho các nhóm thảo luận thống nhất điểm đánh giá của nhóm vào phiếu chung 

B6: GV tổ chức thảo luận, nhận xét chéo các nhóm, giải thích bổ sung, làm rõ thực trạng, nguyên nhân, ảnh hưởng của khí thảo từ phương tiện giao thông. 

Nhận xét, đánh giá chung về tính khả thi sáng tạo của các poster, biện pháp đề xuất. 

B7: GV mời mỗi nhóm 1 HS cùng tổng hợp điểm của 4 nhóm và điểm của GV (chia trung bình) 

Ban thư kí công bố điểm và giải poster. 

GV trao giải!