Trả lời 6 câu hỏi trong bộ đề Đọc hiểu Em bảo anh đi đi

Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu:

Em bảo anh: “Đi đi”
Sao anh còn đứng lại?
Em bảo: “Anh đừng đợi”
Sao anh vội về ngay?
Lời nói thoảng gió bay
Đôi mắt huyền đẫm lệ
Mà sao anh dại thế
Không nhìn vào mắt em
Không nhìn vào mắt sầu
Không nhìn vào mắt sâu?
Những chuyện buồn qua đi
Xin anh không nhắc lại
Em ngu khờ vụng dại
Anh mơ mộng viển vông.

(Trích Em bảo: Anh đi đi – A. Puskin)

Câu 1. Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên.

Trả lời

– Đoạn thơ trên được viết bằng thể thơ ngũ ngôn trường thiên (năm chữ).

–  Phương thức biểu đạt của đoạn thơ là phương thức biểu cảm.

Câu 2. Nêu nội dung chính của văn bản.

Trả lời

– Bài thơ là lời trách móc, dỗi hờn đáng yêu đầy nữ tính của nhân vật em với người mình yêu.

–  Em bảo anh đi nhưng thực ra là ngược lại. Nhưng vì anh thật thà quá khiến em phải khóc buồn.

Câu 3. Những câu thơ diễn tả thái độ hờn dỗi của cô gái.

Trả lời

Các câu thơ "Em bảo anh: 'Đi đi!' Sao anh không ở lại?" và "Tại sao anh tin lời? Sao không nhìn đôi mắt?" diễn tả thái độ hờn dỗi của cô gái.

Câu 4. Chỉ ra biện pháp nghệ thuật có trong văn bản và nêu tác dụng của nó.

Trả lời

– Biện pháp nghệ thuật: câu hỏi tu từ: Sao anh không đứng lại?/ Sao anh lại vội về?/ Không nhìn vào mắt sâu?

–  Tác dụng: thể hiện sự dỗi hờn, đáng yêu, đầy nữ tính của nhân vật em.

Câu 5. Đọc bài thơ, anh (chị) liên tưởng đến bài thơ nào đã học có cùng nội dung trong chương trình Ngữ văn 12. Chép lại ít nhất một khổ của bài thơ đó.

Trả lời

– Bài thơ khiến chúng ta liên tưởng đến bài thơ Sóng của nữ sĩ Xuân Quỳnh.

–  Khổ thơ đầu của thi phẩm Sóng thể hiện đậm nét về những cung bậc cảm xúc của tình yêu:

Dữ dội và dịu êm
Ồn ào và lặng lẽ
Sông không hiểu nổi mình
Sóng tìm ra tận bể.

Câu 6. Thông điệp rút ra từ đoạn thơ.

Trả lời

Thông điệp rút ra từ đoạn thơ là sự mâu thuẫn và khó hiểu giữa hai người, và cảm xúc hờn dỗi và đau khổ của cô gái khi anh chàng ra đi mà không chịu nhìn vào đôi mắt của cô. Nó cũng thể hiện sự khó khăn trong giao tiếp và sự khác biệt trong cách hiểu và thể hiện cảm xúc của hai người.