Tìm thành ngữ phương châm về lượng

Tổng hợp các thành ngữ phương châm về lượng hay, chính xác nhất. Để hiểu rõ hơn về phương châm về lượng, mời các bạn đến với phần nội dung dưới đây nhé:

Câu hỏi: Tìm thành ngữ phương châm về lượng

Trả lời:

1. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

2. Cái nết đánh chết cái đẹp

3. Giấy rách giữ lấy lề

4. Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại thành hòn núi cao

5. Đi một ngày đàng

Học một sàng khôn

6. Học một, biết mười

7. Dẫu xây chín đợt phù đồ

Không bằng làm phúc cứu cho một người

B. Liên quan đến phong cách lịch sự:

1. Lời chào cao hơn mân cỗ

2. Lời nói không mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

3. Lưỡi không xương, nhiều đường lắt léo

4. Tai vách mạch rừng

5. Hổ chết để da

Người ta chết để tiếng

6. Trăm năm bia đá cũng mòn

Ngàn năm bia miệng vẫn còn trơ trơ

7. Đi thưa về trình

Kiến thức vận dụng để trả lời câu hỏi

1. Phương châm về lượng là gì?

Lượng ở đây là số lượng nội dung không thừa, không thiếu vừa đủ nghĩa giúp người khác hiểu vấn đề mà mình trình bày. Những điều cần lưu ý bao gồm:

– Nội dung dài và ngắn không quan trọng nhưng cần phải đầy đủ nội dung cần truyền đạt.

– Lời nói đưa ra phải có đủ thông tin, phân tích và lập luận chính xác.

>>> Xem thêm: Thế nào là phương châm về lượng, phương châm về chất

2. Ví dụ về phương châm về lượng

* Ví dụ 1

An: - Cậu có biết bơi không?

Ba: - Biết chứ, thậm chí còn bơi giỏi nữa

An: - Cậu học bơi ở đâu vậy ?

Ba: - Dĩ nhiên là học bơi ở dưới nước chứ còn ở đâu.

- Phân tích ngữ liệu:

(1) An hỏi Ba học bơi ở đâu mục đích muốn biết An học bơi ở chỗ nào (sông, hồ, bể bơi cụ thể nào đó…), tức nơi mà Ba học bơi.

(2) Câu trả lời của An không đánh trúng ý muốn mục đích Ba hỏi vì đương nhiên ai cũng biết học bơi thì phải học dưới nước chứ không thể nào học được trên bờ. Cách trả lời của An thừa, không cần thiết

-  Nhận xét:

+ An vi phạm phương châm về lượng ( tức nói bị thừa thông tin không cần thiết

* Ví dụ 2

Mẹ :

- Cô giáo cho con bài tập trong sách bài tập nào thế?

Nam:

- Cô giáo con cho làm bài tập trong sách bài tập ạ!

- Phân tích ngữ liệu

(1)

   Mẹ hỏi với mục đích muốn biết con được làm bài tập trong sách bài tập nào ( tên sách bài tập cụ thể) , Trong khi người con không trả lời cụ thể tên sách. Việc trả lời trên chưa đáp ứng được mục đích hỏi của mẹ

=> Nam cũng vi phạm phương châm về lượng ( trả lời thiếu nội dung thông tin)

* Nhận xét

- Phương châm về lượng là cách nói đủ thông tin , không thừa không thiếu.

- Trong giao tiếp, cần nói cho có nội dung; nội dung của lời nói phải đáp ứng được đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thừa, không thiếu.

*Ví dụ 3:

Mai: Cậu có biết múa không?

Hoa: Biết chứ, thậm chí tôi còn múa rất đẹp đó.

Mai: Cậu học múa ở đâu vậy?

Hoa: Dĩ nhiên là học ở Cung văn hóa chứ còn ở đâu.

– Mai hỏi Hoa học múa ở đâu mục đích muốn Hoa học múa ở chỗ nào (đại điểm cụ thể nào đó) có thể hiểu là nơi mà Hoa học múa.

– Câu trả lời của Mai đã đánh trúng ý muốn mục đích của Mai vì đã chỉ ra được địa điểm mà mình học múa là Cung văn hóa nhưng nó chưa đủ thông tin là Cung văn hóa nào? Địa chỉ cụ thể.

Do đó, có thể nói Hoa đã vi phạm phương châm về lượng (có nghĩa là câu trả lời chưa đầy đủ).

* Ví dụ 4:

Bố: Cô giáo đã cho con bài tập trong sách bài tập nào thế?

Hùng: Cô giáo con cho làm bài tập trong sách bài tập ạ.

– Bố hỏi Hùng với mục đích muốn biết Hùng được làm bài tập trong sách bài tập nào (tên sách bài tập cụ thể). Trong khi đó Hùng lại không trả lời cụ thể tên sách gì, việc trả lời trên chưa đáp ứng được mục đích hỏi của bố.

Do đó, Hùng đã vi phạm phương châm về lượng (Trả lời một cách thiếu nội dung thông tin). Phương châm về lượng là cách nói đủ thông tin, không thừa không thiếu. Trong giao tiếp, cần nói cho có nội dung, nội dung của lời nói phải đáp ứng được đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thừa, không thiếu.

--------------------

Trên đây Top lời giải đã cùng các bạn tìm hiểu về thành ngữ phương châm về lượng. Chúng tôi hi vọng các bạn đã có kiến thức hữu ích khi đọc bài viết này, chúc các bạn học tốt.