Dựa vào thực tiễn công tác phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh ở trường tiểu học đang công tác
Dựa vào thực tiễn công tác phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh ở trường tiểu học đang công tác, Thầy (cô) hãy kể tên những biểu hiện cụ thể để chứng minh rằng “Nhà trường giữ vai trò nòng cốt” trong công tác phối hợp giáo dục với các lực lượng khác?
Trả lời
Tổng hợp câu trả lời (0)
Câu hỏi hay nhất cùng chủ đề
Dựa vào thực tiễn công tác phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh ở trường tiểu học đang công tác, Thầy (cô) hãy kể tên những biểu hiện cụ thể để chứng minh rằng “Nhà trường giữ vai trò nòng cốt” trong công tác phối hợp giáo dục với các lực lượng khác?
- Lấy 1 ví dụ trong chủ đề minh họa cho phương pháp động não.
Trong quá trình thực hiện hoạt động phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học, thầy (cô) thường sử dụng phương thức trao đổi với tần suất như thế nào?
- 1.Cuối hè tôi đang nằm thiền thì anh ta tới. Anh ta ép tôi và vùng vẫy , la hét . Anh ướcmọi người như thế. Hỏi là cái gì? 2.Trên lông , dưới lông .Tối lồng làm một.Hỏi là gì 3. càng chơi, càng ra nước hỏi là chơi gì ? [ Câu đố mẹo]
- hãy phân tích đặc điểm cấu trúc củanội dung thực vật môn học Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học
CÔNG TY TNHH TOP EDU
Số giấy chứng nhận đăng kí kinh doanh: 0109850622, cấp ngày 09/11/2021, nơi cấp Sở Kế Hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội
