Dựa vào thực tiễn công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học đang công tác

Kể tên những biểu hiện cụ thể để chứng minh rằng “Nhà trường giữ vai trò nòng cốt” trong công tác phối hợp giáo dục với các lực lượng khác? Nhà trường lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ, đôn đốc giáo viên thực hiện giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh. NHà trường thường xuyên kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm trong quá trình giáo dục đạo đức lối sống thông qua việc học tập hàng ngày trên lớp. Nhà trường đua ra định hướng, kêu gọi các tổ chức tại địa phương, các gia đình cùng tham gia giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh. Nhà trường tổ chức thi đua giữa các học sinh để tạo phong trào thi đua đạo đức tốt của học sinh từng kì học, năm học

Nhà trường tác động giáo dục tới học sinh thông qua các nội dung chương trình giáo dục các cấp học. Hiệu trưởng chủ trì xây dựng kế hoạch và thực hiện kí cam kết giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Giáo viên trực tiếp thực hiện nhiệm vụ phối hợp trong việc giáo dục đạo đức lối sống