Bài thu hoạch tập huấn môn Mỹ thuật lớp 2 sách Cánh Diều

CHỦ ĐỀ

SỐ

THỜI LƯỢNG

TÊN BÀI

Học vui cùng màu sắc

1

Tiết 1, 2

Tiết 3,4

Bài 1:Vui chơi với màu

Bài 2 : Màu đậm , màu nhạt

Sáng tạo với nét

2

Tiết 5, 6

Tiết 7, 8

Bài 3: Cùng học vui với nét

Bài 4 : Sáng tạo cùng sản phẩm thủ công

Trang trí bằng chấm , nét lặp lại

3

Tiết 9, 10

Tiết 11, 12

Bài 5 : Khu vườn vui vẻ

Bài 6 : Hộp bút thân quen

Học vui với tranh in

4

Tiết 13, 14

Tiết 15, 16

Tiết 17, 18

Bài 7 : Làm quen với tranh in

Bài 8 : Hoa quả mùa xuân

Bài 9 : Cùng nhau ôn tập học kì 1

Những hình khối lặp lại

5

Tiết 19, 20

Tiết 21, 22

Bài 10 : Chiếc túi xinh xắn

Bài 11 : Phương tiện giao thông

Nhịp điệu vui

6

Tiết 23, 24

Tiết 25, 26

Bài 12 : Làm quen với nhịp điệu

Bài 13 : Chiếc bánh sinh nhật

Cuộc sống vui nhộn

7

Tiết 27, 28

Tiết 29, 30

Tiết 31, 32

Tiết 33, 34, 35

Bài 14 : Con vật quen thuộc

Bài 15 : Trang phục em yêu thích

Bài 16 : Một ngày thú vị của em

Bài 17 : Cùng nhau ôn tập học kì 2

Hoạt động của HS

Hoạt động của GV

1. Khởi động

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. HS để đồ dùng lên mặt bàn.

- Xem video về con vật.

+ HS kể tên một số con vật mình quan sát được trong video.

- HS ghi nhớ tên đầu bài.

2. Khám phá

* Hoạt động 1: Quan sát con vật.

+ Kể tên những con vật mình thường thấy trong cuộc sống.

+ 3-4 HS trả lời theo cảm nhận.

* HS lắng nghe và ghi nhớ.

* Hoạt động 2: Quan sát sản phẩm tạo hình, khối về con vật.

+ 3 HS trả lời.

+ Đại diện 1 nhóm lên trình bày phần thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

* HS lắng nghe và ghi nhớ.

* Hoạt động 3:Cảm nhận, chia sẻ.

+ Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của bạn.

+ HS lên giới thiệu sản phẩm của mình.

+ HS tự đánh giá về sp của mình và của bạn.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

3. Tổng kết tiết học

- GV đặt câu hỏi:

+ Con có thể tạo hình con vật nuôi quen thuộc bằng cách nào khác?

+ Qua bài học này con có cảm nhận gì?

- GV nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn bị bài của Học sinh.

- Kiểm tra sĩ số và đồ dùng của HS.

- Cho HS xem video về con vật.

+ Kể tên một số con vật con quan sát được trong video?

- GV dẫn dắt vào bài mới, nêu và ghi tên đầu bài

- GV đặt câu hỏi:

+ Kể tên những con vật con thường thấy trong cuộc sống hàng ngày?

- GV cho HS quan sát ảnh chụp con vật và đặt câu hỏi:

- Hãy chỉ ra những điểm nổi bật của các con vật này?

* GV chốt: Mỗi con vật có hình dáng khác nhau. Mỗi bộ phận của con vật có dạng khối khác nhau…

- GV cho HS quan sát ảnh chụp sản phẩm con vật, đặt câu hỏi:

+ Mỗi cặp sản phẩm này mô tả con vật nào?

+ GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 (1 phút) câu hỏi: Hình dạng con vật ở mỗi cặp sản phẩm đó có khác nhau không?

* GV chốt: Cùng là 1 con vật, có thể dùng nhiều cách, nhiều chất liệu khác nhau để mô tả lại hình khối của chúng.

d. Hoạt động

- GV tổ chức cho HS quan sát sp của cả lớp, chọn 6 sp trưng bày để nhận xét:

+ Con có nhận xét hay cảm nhận gì về sp của bạn?

+ HS lên giới thiệu về sản phẩm của mình?

+ HS tự đánh giá về sp của mình và của bạn?

- GV nhận xét, đánh giá.

+ 2-3 HS trả lời.

+ 2 HS trả lời: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ con vật.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Hoạt động của HS

Hoạt động của GV

1. Khởi động

- HS lắng nghe

- HS chơi cá nhân

2. Khám phá

a. Hoạt động 1: Quan sát nhận biết

- HS quan sát và đọc tên ba màu cơ bản

- HS tìm ba màu cơ bản có trong lớp học của mình và ở trong cuộc sống mà em nhìn thấy.

- HS chỉ được những màu cơ bản có trong những tác phẩm

b. Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo

- HS nhắc lại ba màu cơ bản

- HS chia sẻ cách vẽ và tô màu theo ý thích của mình

c. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành

- HS thực hành cá nhân: Chọn một hình ảnh mình thích và tô màu từ ba màu cơ bản

VD: Bông hoa màu đỏ, quả chuối, quả bòng màu vàng, cái mũ màu lam….

d. Hoạt động 4: Trưng bầy và chia sẻ

- HS chia sẻ sản phẩm của mình : kể tên vật liệu, chất liệu, hình thức tạo hình, màu sắc…

- HS khác nhận xét bổ sung ý kiến của mình cho bạn.

3. Tổng kết tiết học

- HS nhận xét bình bầu những bạn có ý thức trong tiết học.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết 2 và bảo quản sản phẩm ở tiết 1.

- Kiểm tra đồ dùng của HS

- Tổ chức chơi trò chơi: Đoán màu qua đồ vật.

- GV hướng dẫn cách chơi: GV nêu tên một loài hoa hoặc quả hay bất kì hình ảnh nào và yêu cầu HS nêu màu của hình ảnh đó( VD: Quả chuối khi chin có màu gì? Nước biển có màu gì?...)

- GV nhận xét HS chơi và hướng dẫn vào bài học

- Gv sử dụng ba màu cơ bản: đỏ, vàng, lam

- Yêu cầu HS đọc ba màu đó

- Yêu cầu HS tìm ba màu cơ bản trong lớp và trong đời sống.

- GV cho HS quan sát một số bức tranh trong đó có sử dụng ba màu cơ bản

* KL: Các màu cơ bản xuất hiện trong thiên nhiên, trong đời sống và trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

- Yêu cầu HS nhắc lại ba màu cơ bản

- Gv cho HS quan sát một số sản phẩm vẽ nhiều màu vàng, nhiều màu đỏ, nhiều màu lam.

- Gv hướng dẫn vẽ và tô màu

- GV yêu cầu HS chọn một hình ảnh mình thích để vẽ và tô màu

- GV quan sát gợi ý HS làm bài.

- GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm của HS.

- Nhận xét kết quả học tập và ý thức của HS trong tiết học

- Gợi mở nội dung học ở tiết 2