Soạn + Gợi ý Câu hỏi trên lớp bài Xa ngắm thác núi Lư

Soạn bài Xa ngắm thác núi Lư nhanh nhất chỉ với 10 phút??? Trọn bộ các câu hỏi giáo viên đặt ra cho học sinh trên lớp về tác phẩm Xa ngắm thác núi Lư??? Đúng vậy, tất cả sẽ có tại bài viết này của Toploigiai, mời các bạn cùng tham khảo

Soạn bài: Xa ngắm thác núi Lư (trong 10 phút)

ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM

Câu 1

Giải nghĩa:

- Vọng: trông từ xa

- Dao: xa

=> Như vậy, có thể xác định được vị trí của tác giả là đứng từ xa ngắm nhìn thác nước.

=> Với vị trí đó, tác giả có thể quan sát được toàn cảnh của thác nước. Hơn nữa tạo ra cái nhìn đa chiều về chiều rộng, chiều cao, cũng như chiều sâu của thác nước. Việc đứng ở xa cũng giúp tác giả có cái nhìn tổng thể hơn về những chuyển động, hình dáng, màu sắc của thác nước=> Chiêm ngưỡng toàn vẹn một vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng của thác nước.

Câu 2

- Câu thơ thứ nhất, là những đường nét chấm phá đầu tiên của bức tranh sơn thủy kì vĩ này. Tác giả đã quan sát và miêu tả tinh tế về màu sắc, đường nét, hình dáng, tính chất của khung cảnh dòng thác, đó là sự hòa quyện của những tia nắng đang chiếu vào dòng thác ở trên núi Lư. Núi Lư – ngọn núi cao nhất ở phía Tây Bắc, thường xuyên có mây bao phủ. Sự kết hợp của nắng, của nước, và của sương khói => tạo nên một bức tranh lung linh và huyền ảo về thiên nhiên kì vĩ.

- Các hình ảnh được hiện lên trrong câu thơ một tạo tiền đề cho sự mở rộng của cảnh sắc thiên nhiên. Dần dần, như dẫn dắt con người vào với thế giới kì bí và thơ mộng.

Câu 3

Với sự quan sát tỉ mỉ, tinh tế và giàu trí tưởng tượng, hình ảnh thác nước được hiện lên nhiều vẻ khác nhau theo con mắt của Lí Bạch

- Câu thơ hai: Tả trạng thái của dòng sông, dòng chảy nhanh và liên tục, khiến cho tác giả cảm tưởng như dòng thác đang bất động và treo lơ lửng trên dòng sông. Cái trạng thái treo ấy, tạo ra bề sâu của dòng thác, treo lơ lửng khiến chúng ta không thể nhìn thấy điểm đầu, điểm cuối => Khơi dậy trí tưởng tượng của người đọc.

- Câu thơ ba: miêu tả chiều cao của dòng thác. Tác giả dùng động từ mạnh: phi xuống, lao xuống => chỉ có từ trên sườn dốc thì tốc độ chảy mới mạnh như vậy, hơn nữa, độ cao ở đây là nghìn thước. Sự ước lượng về chiều cao làm cho dòng thác trở nên hùng vĩ biết bao.

- Câu thơ cuối: Câu thơ này sử dụng lối nói phóng đại, tạo nên đường nét mềm mại của dòng thác như dải ngân hà. Hình ảnh huyền ảo của khói tía, cùng dòng thác trắng giống với hình ảnh mây trời và dải ngân hà=> Tạo cho dòng thác sự thơ mộng và mềm mại nhất định. => Sự liên tưởng phóng đại đó, những vẫn có cơ sở từ sự chân thực, đó là quanh núi Lư thường xuyên có mây bao phủ, hòa cùng dòng thác trắng, sẽ tạo nên hình ảnh mà tác giả đã nói trong bài.

Câu 4 

Việc miêu tả cảnh vật, miêu tả thiên nhiên một cách tinh tế và đầy sự sáng tạo, chúng ta có thể khẳng định rằng, Lí Bạch – một tâm hồn nhà thơ, đắm mình với thiên nhiên. Từ sự miêu tả dòng thác ở các khía cạnh, và sự vận dụng linh hoạt các từ ngữ đa màu, đa trạng thái cho chúng ta thấy một Lí Bạch với tính cách phóng khoáng, mạnh mẽ và dứt khoát.

Câu 5 

Theo hai cách giả nghĩa của câu thơ 2. Em thích cách giải nghĩa theo phần chú thích hơn. Vì như vậy, chúng ta có thẻ thấy được sự treo lơ lửng của dòng thác, không bị giói hạn ở dòng sông bên dưới. Từ đó, chiều sâu của dòng thác cũng được diễn tả mạnh mẽ hơn.

Gợi ý Câu hỏi giáo viên đặt ra trên lớp bài Xa ngắm thác núi Lư

Bài thơ “Xa ngắm thác núi Lư” được sáng tác theo thể thơ nào?

Trả lời:

- Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt