Điền các quan hệ mà các cặp quan hệ từ sau có thể biểu thị. Cặp quan hệ từ : nếu… thì… Quan hệ ………………………………………… vì… nên… Quan hệ ………………………………………… tuy… nhưng… Quan hệ ………………………………………… để… thì… Quan hệ …………………………………………
60 điểm
NguyenChiHieu
Điền các quan hệ mà các cặp quan hệ từ sau có thể biểu thị.
Cặp quan hệ từ :
nếu… thì…
Quan hệ …………………………………………
vì… nên…
Quan hệ …………………………………………
tuy… nhưng…
Quan hệ …………………………………………
để… thì…
Quan hệ …………………………………………
Trả lời
Tổng hợp câu trả lời (1)
NguyenHieu
01:12:38 09-Dec-2021
Tham khảo cách điền sau:
Cặp quan hệ từ:
nếu… thì… (quan hệ : điều kiện – hệ quả ; đối chiếu, so sánh)
vì… nên… (quan hệ : nguyên nhân – hệ quả)
tuy… nhưng… (quan hệ : nhượng bộ – tăng tiến)
để… thì… (quan hệ : mục đích – sự việc)
Câu hỏi hay nhất cùng chủ đề
- 1. Từ ghép: Thế nào là từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập. Cho ví dụ 2. Từ láy: Thế nào là từ láy toàn bộ, từ láy bộ phận. Cho ví dụ 3. Thế nào là từ đồng nghĩa. Cho ví dụ 4. Thế nào là từ trái nghĩa. Cho ví dụ 5. Thế nào là từ đồng âm. Cho ví dụ 6. Thế nào là thành ngữ. Chức vụ ngữ pháp của thành ngữ 7. Thế nào là điệp ngữ. Các dạng điệp ngữ đủ ý ngắn gọn là được thank=))
- Em hiểu “cù lao 9 chữ” như thế nào? Bài ca dao muốn gửi lời nhắn nhủ nào tới những người làm con?
- Tìm và nêu rõ hiệu quả của phép tu từ trong hai câu thơ: “ Tóc bà trắng tựa mây bông Chuyện bà như giếng cạn xong lại đầy.” (― Bà em – Nguyễn Thụy Kha )
- Gió thổi các ngọn khói bay trên tầng ống khói nhà máy. Gió toả hơi mát của dòng suối ra khắp bờ cây. Gió đưa mùi thơm của hoa vườn tràn ra đồng cỏ. Bà mẹ ra hiên gọi con về ăn cơm, gió đưa tiếng gọi vang ra xa ngoài cánh đồng, đến tận tai em bé ngồi trên lưng trâu. Gió thổi bay phấp phới hai dải mũ bác thuỷ thủ, gió ngừng một chút để bác thuỷ thủ châm lửa vào điếu thuốc, rồi lại lồng lộn thổi tiếp. Bác thuỷ thủ kéo lá cờ lên đỉnh cột buồm, gió thổi lá cờ phần phật. Khắp mặt biển vang lên tiếng còi, tiếng chuông, tiếng xích nhổ neo, tiếng reo hò. Gió rộng lớn thổi khắp bầu trời mặt đất, nhưng vẫn không quên quay tít cái chong chóng nhỏ sặc sỡ trên tay em bé. Em bé vừa chạy vừa reo lên: “Gió! Gió! Gió mát quá!” “A, tên mình đây rồi! - Cô Gió thầm nghĩ - Mình đã tìm thấy tên rồi!” Cô Gió cất tiếng chào ngọn khói, những bông hoa, những lá cờ, chào những cái chong chóng đang quay và chào những cánh buồm đang căng mở trên sóng lớn, những con thuyền lướt nhanh trên mặt biển. Cô lại cất tiếng hát: Tôi là ngọn gió Ở khắp mọi nơi Công việc của tôi Không bao giờ nghỉ… Cô không có dáng hình, nhưng điều đó chẳng sao, hình dáng của cô là ở người khác, ở sự có ích cho người khác, ở niềm vui của người khác. Dù không trông thấy cô, người ta nhận ra cô ngay và gọi tên cô: Gió! (Trích “Cô gió mất tên” – Xuân Quỳnh) Câu 1: Xác định ngôi kể trong đoạn trích và nêu tác dụng của ngôi kể đó Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của ít nhất 2 biện pháp tu từ trong câu văn sau: “Cô Gió cất tiếng chào ngọn khói, những bông hoa, những lá cờ, chào những cái chong chóng đang quay và chào những cánh buồm đang căng mở trên sóng lớn, những con thuyền lướt nhanh trên mặt biển.” (Gợi ý: Biện pháp tu từ đã học: Nhân hóa, so sánh, ẩn dụ, liệt kê, điệp ngữ) Câu 3: Tại sao dù không trông thấy cô Gió, người ta vẫn nhận ra cô ngay và gọi tên cô: “Gió”? Câu 4: Qua văn bản đọc hiểu, em hãy rút ra những bài học, thông điệp cho bản thân.
- Tên truyện là Cuộc chia tay... nhưng thực chất trong truyện có rất nhiều cuộc chia tay đó là những cuộc chia tay nào?
CÔNG TY TNHH TOP EDU
Số giấy chứng nhận đăng kí kinh doanh: 0109850622, cấp ngày 09/11/2021, nơi cấp Sở Kế Hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?