Anh/ chị hãy phân tích hình tượng Sông Đà trong đoạn trích “Hùng vĩ ... bờ vực”

“Hùng vĩ ... bờ vực” (Trích Người lái đò Sông Đà, Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.186) Anh/ chị hãy phân tích hình tượng Sông Đà trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về cái tôi Nguyễn Tuân trong tuỳ bút Người lái đò Sông Đà. a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài giới thiệu được tác giả, tác phẩm, hình tượng sông Đà; Thân bài triển khai được các luận điểm thể hiện cảm nhận về hình tượng Sông Đà và cái tôi Nguyễn Tuân trong tuỳ bút Người lái đò Sông Đà; Kết bài khái quát được toàn bộ nội dung nghị luận. b. Xác định đúng vấn đề nghị luận - Hình tượng Sông Đà trong đoạn trích - Cái tôi Nguyễn Tuân trong tuỳ bút Người lái đò Sông Đà; c. Triển khai các luận điểm nghị luận: vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng Học sinh có thể sắp xếp các luận điểm theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần đảm bảo những yêu cầu sau: * Giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm, hình tượng Sông Đà trong đoạn trích và cái tôi Nguyễn Tuân trong tuỳ bút Người lái đò Sông Đà * Cảm nhận về hình tượng Sông Đà trong đoạn trích: - Đoạn trích miêu tả vẻ đẹp hung bạo, dữ dằn của Sông Đà - Vách đá hùng vĩ: + Vách đá hẹp (Phân tích dẫn chứng) + Vách đá cao (Phân tích dẫn chứng) - Mặt ghềnh dữ dội: + Mặt ghềnh mênh mông, cuộn sóng (Phân tích dẫn chứng) + Mặt ghềnh tiềm ẩn nguy cơ chết chóc (Phân tích dẫn chứng) - Những cái hút nước nguy hiểm: + Hút nước sâu (Phân tích dẫn chứng) + Hút nước cuồn cuộn (Phân tích dẫn chứng) - Nghệ thuật xây dựng hình tượng Sông Đà: + Thể tuỳ bút tự do, phóng túng + Phối hợp nhiều phương thức biểu đạt: kể, tả... + So sánh, liên tưởng, tưởng tượng bất ngờ, độc đáo, thú vị .... * Cái tôi Nguyễn Tuân: - Cái tôi Nguyễn Tuân với cá tính mạnh, độc đáo - Cái tôi Nguyễn Tuân tài hoa, uyên bác - Cái tôi Nguyễn Tuân yêu thiên nhiên, khát khao hoà nhập với cuộc đời * Đánh giá chung d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa e. Sáng tạo: biết liên hệ, so sánh; có cách diễn đạt độc đáo; văn viết giàu cảm xúc; suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về nội dung hoặc nghệ thuật